Taller 8°

Realiza la lectura del siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 11.

TEATRO FRANCÉS

En el siglo XVI, se formaron los grupos llamados "los cómicos de la legua", con actores que representaban donde podían, en el cuarto grande de una posada o en una granja, alumbrando el espacio con velas de sebo. Después de varias incursiones por París representaron en el hotel de Borgoña, antiguo palacio de los duques. En aquellos teatros, la sala era larga y estrecha. En uno de los extremos, encima de un estrado, estaba el escenario: A lo largo de las paredes, dos pisos de galerías formaban los palcos. Todo el resto era el patio, donde los espectadores se mantenían de pie. La sala estaba muy mal alumbrada, con velas de sebo colocadas a los lados. Luego hubo candeleros colgados de cuerdas delante del escenario. El espectáculo empezaba a las dos. El precio de las localidades no era alto. El público se componía, sobre todo, de gentes del pueblo y personas de posición modesta. Gritaban, hacían ruido, como sucede hoy en los teatros de feria. Las señoras no se atrevían aún a ir al teatro. Para aquel público poco delicado, se representaban obras cuya acción fuera violenta, aparecían en escena asesinatos y combates. Se hacía con frecuencia hablar a los personajes un lenguaje muy grosero. En el siglo XVII y hasta fines del XVIII, Francia era el modelo de la literatura para los otros países europeos. El idioma francés era la lengua de moda que hablaban los intelectuales y la gente culta; el gusto por lo francés era la regla de la buena sociedad. Por el año 1630 tuvo lugar un gran cambio. Las personas instruidas, los caballeros y las señoras empezaron a frecuentar el teatro. Se ponían en el escenario asientos que los señores ocupaban detrás de los actores, y el escenario resultaba demasiado lleno. Las señoras asistían al espectáculo en los palcos. El patio seguía abandonado a las gentes de posición modesta y a los jóvenes. Entonces los autores dejaron de tener en cuenta al público del patio. Quisieron trabajar para las señoras y los caballeros, que llamaban las buenas gentes, y se dedicaron, por tanto, a escribir obras adaptadas al gusto del nuevo público. En 1636, ocurrió otro hecho significativo, relacionado con la literatura. Algunos hombres de letras tomaron la costumbre de reunirse en determinados sitios y por uno daban charlas y hablaban de literatura. Esta reunión llegó a ser una corporación oficial reconocida por el rey con el nombre de Academia Francesa.

1. En el siglo XII y XIII quienes asistían al teatro:

a) Las señoras asistían al teatro.

b) Los caballeros ingresaban al teatro

c) Las personas instruidas frecuentaban el teatro

d) Todas las anteriores

2. Como eran alumbrados los teatros franceses:

a) Velas b) Lámparas

b) Antorchas c) Bombillas

3. A qué hora empezaba la función de teatro y porque:

a) 2pm, porque la entrada era económica.

b) 2pm, porque asistía la gente del pueblo.

c) 2pm, porque no tenían luz eléctrica.

d) 2pm, porque asistían las mujeres.

4. En que siglos fue el desarrollo del teatro francés:

a) XVII AL XVIII

b) XVI Y XIII

c) XVI Y XVII

d) XVI AL XVIII

5. En el siglo XVI quienes asistían al teatro.

a) La gente del pueblo y gente modesta

b) La gente de la alta sociedad

c) Las mujeres y los jóvenes

d) Los cómicos de la lengua.

6. Porque el teatro francés era el modelo para seguir:

a) Por su idioma

b) Por asistir la gente modesta

c) Por su literatura

d) Porque asistía la gente del pueblo

7. Cual fue el hecho significativo del año 1636

a) Se formo la academia francesa

b) La literatura era la moda

c) El teatro estaba mejor alumbrado

d) Las reuniones de los hombres letrados

8. Cual fue el cambio que se dio en 1630:

a) Las señoras asistían al teatro.

b) Los caballeros ingresaban al teatro

c) Las personas instruidas frecuentaban el teatro

d) Todas las anteriores

9. Qué clase de obras eran representadas en el siglo XVI

a) Obras románticas.

b) Obras de violencia

c) Obras cómicas

d) Obras dramáticas

10. Porque los autores dejaron de tener en cuenta al público del patio

a) Porque querían escribir para las buenas gentes.

b) Querían escribir para las señoras y los caballeros,

c) A y B son ciertas

d) Ninguna de las anteriores

Realiza la lectura del siguiente texto y responde las preguntas de la 12 a la 17.

DEFINICÓN DE TEATRO

El término teatro procede del griego theatrón, que puede traducirse como el espacio o el sitio para la contemplación. El teatro forma parte del grupo de las artes escénicas. Su desarrollo está vinculado con actores que representan una historia ante una audiencia. Este arte, por lo tanto, combina diversos elementos, como la gestualidad, el discurso, la música, los sonidos y la escenografía. Por otra parte, el concepto de teatro se utiliza para nombrar al género de la literatura que abarca aquellos textos pensados para su representación en escena, y también al edificio donde se representan las piezas teatrales.

La práctica teatral está formada por un todo que no puede dividirse. Es posible, sin embargo, distinguir tres elementos básicos, como el texto (aquello que dicen los actores), la dirección (las órdenes que dicta el responsable de la puesta en escena) y la actuación (el proceso que lleva a un actor a asumir la representación de un personaje). A estos componentes se pueden sumar otros elementos muy importantes, como el vestuario, el decorado o el maquillaje.

Cabe destacar que quienes escriben obras de teatro son conocidos como dramaturgos, aunque la definición específica del término hace referencia al escritor de dramas o de teatro dramático.

11. ¿Cuáles son según el texto las tres posibles definiciones de teatro?

12. ¿Cuáles son los elementos o componentes del teatro?

13. ¿Quiénes son los dramaturgos?

14. Realiza un dibujo donde tengas en cuenta los elementos del teatro.

15. Realiza con tus propias palabras una definición de teatro.

Imagina y crea

16. Realiza una breve historia, en forma de guion teatral donde incluyas tres personajes, menciones los elementos teatrales nombrados anteriormente y utilices un espacio temporal de tres días y dos lugares.

Realiza la lectura del siguiente texto y responde las preguntas de la 18 a la 27.

TEATRO ROMANO Y GRIEGO

En Roma se utilizaban tres tipos de recinto para el entretenimiento del pueblo. El circo: para las carreras de cuadrigas (carro tirado por 4 caballos). El anfiteatro: utilizado para los juegos circenses. Y el teatro: se utilizaban las instalaciones para representaciones de obras dramáticas romanas, griegas y latinas.

En Grecia las representaciones se realizaban en un espacio semicircular al aire libre llamado orchestra. En el vestuario utilizaban las máscaras, las cuales eran de gran tamaño y simbolizaba el vestirse con elementos nuevos y no comunes. Los coturnos, los cuales ahora son más conocidos como los zancos, son una especie de zapato de madera que sirven para dar altura al actor. Y las ropas, las cuales eran túnicas y mantos, largos, medianos, y cortos, y los colores simbolizaban cuales personajes tenían más o menos importancia. Los colores oscuros eran para los personajes tristes, los colores alegres eran para los personajes importantes, y los colores neutros o normales eran para la gente del pueblo.

En cuanto al dialogo y el canto, si el actor recitaba y el coro contestaba cantando se daba un dialogo epigramático, en el caso que ambos actor y coro cantaban se le daba el nombre de kommós, el conjunto de dialogo entre actor y coro recibían el nombre de amebeo, y a veces cuando el mismo verso era recitado por dos o más actores a eso se le llamaba antilabe.

17. Para que se usaba el circo en el imperio romano:

a) Para carreras de cuadrigas

b) Juegos públicos

c) Obras dramáticas

d) Para los payasos

18. Que simboliza el ocultar la cara en el teatro griego:

a) Ser importantes

b) Sentirse alegres

c) Vestirse con elementos nuevos

d) Ser personas del común

19. Para que sirven los coturnos:

a) Para darle importancia al actor

b) Para poder usar túnicas largas.

c) Para usar algo no común

d) Para dar altura al actor

20. Para que se usaba el anfiteatro:

a) Para las carreras de cuadrigas

b) Para los juegos circenses

c) Para espectáculos de magia

d) Para las obras dramáticas

21. Cuáles son las partes fundamentales del vestuario en el teatro griego.

a) Los colores oscuros, alegres y neutros

b) Los zapatos de gran altura

c) Las máscaras de gran tamaño

d) Las ropas, máscaras y coturnos.

22. Que representaban los colores de la ropa:

a) Personajes con más o menos importancia

b) Colores oscuros para personajes tristes

c) Colores alegres para personajes importantes

d) Todas las anteriores

23. Cuáles eran los recintos utilizados en roma:

a) El circo, la orchestra y el anfiteatro

b) La orchestra, el anfiteatro y el teatro

c) El teatro, el anfiteatro y el circo

d) El anfiteatro, la orchestra y el circo

24. Cuando se daba un dialogo epigramático:

a) Cuando el actor recitaba y el coro cantaba.

b) Cuando el actor y el coro cantaban

c) Cuando el coro y el actor dialogaban

d) Cuando dos o más actores recitaban el mismo verso

25. Cuando se daba un dialogo antilabe:

a) Cuando el actor recitaba y el coro cantaba.

b) Cuando el actor y el coro cantaban

c) Cuando el coro y el actor dialogaban

d) Cuando dos o más actores recitaban el mismo verso

26. Cuando se daba el dialogo de kommós:

a) Cuando el actor recitaba y el coro cantaba.

b) Cuando el actor y el coro cantaban

c) Cuando el coro y el actor dialogaban

d) Cuando dos o más actores recitaban el mismo verso.